TY - JOUR AU - Ferrucho Suárez, Andrea Del Pilar AU - Cepeda, Mónica Patricia AU - Ibáñez Pinilla, Edgar Antonio AU - Paredes García , Myriam Lesly PY - 2021/07/19 Y2 - 2024/03/29 TI - Estado de las tendencias profesionales del Instrumentador Quirúrgico graduado de una Institución de Educación Superior de Colombia (IES) JF - Revista Repertorio de Medicina y Cirugía JA - Repert. Med. Cir. VL - 30 IS - 2 SE - Artículos de investigación DO - 10.31260/RepertMedCir.01217372.1081 UR - https://revistas.fucsalud.edu.co/index.php/repertorio/article/view/1081 SP - 150-155 AB - <p><em>Introducción:</em> los actuales desafíos del sector salud demandan profesionales más participativos y competitivos, por ende los programas académicos realizan el seguimiento a sus graduados con el fin de conocer la situación contextual, económica, laboral y académica. Esta información es un insumo que permite a la comunidad académica y al sector productivo y social conocer la pertinencia en términos curriculares y tendencias profesionales. <em>Objetivo:</em> identificar las tendencias profesionales del instrumentador quirúrgico graduado de la Universidad El Bosque en el periodo 2012-1 a 2019-1. <em>Materiales y métodos:</em> estudio descriptivo de corte transversal en 274 egresados del programa de instrumentación quirúrgica (2012-1 a 2019-1) de una universidad en Bogotá, con una muestra de 251 egresados. Para la recolección de la información se incluyeron variables sociodemográficas, tendencias laborales y de formación posgradual o complementaria. <em>Resultados:</em> 90% corresponden al sexo femenino, 87.6% se encuentran laboralmente activos. El mayor porcentaje se encuentra en el área clínica (45.0%) y en la asesoría quirúrgica (32.3%), también han incursionado en otros campos como el comercial, administrativo, la docencia y la investigación, 15.0% continuaron su formación educativa. <em>Conclusiones:</em> se encuentra coherencia con el perfil del instrumentador quirúrgico que brinda la formación en este programa y los campos de desempeño identificados, es necesario que las instituciones de educación superior propongan estrategias que promuevan la formación posgradual en las diferentes modalidades existentes (presencial, virtual o combinadas).</p> ER -