Problemas de salud mental reconocidos por los adultos de una comunidad educativa

Mental health problems recognized by adults in an educational community

Introducción: fundamentados en los desarrollos del modelo de promoción y prevención, escuela saludable y el espectro continuum salud mental-problemas-trastornos, propuesto por la Encuesta Nacional de Salud Mental 2015, abordamos el reconocimiento de estas situaciones en una comunidad educativa. Objetivo: describir los problemas en salud mental más frecuentes, reconocidos por padres, acudientes y docentes en la secundaria de una institución educativa. Materiales y métodos: estudio observacional descriptivo en la población de padres de familia, acudientes y docentes de secundaria en una institución educativa distrital. Se tamizó mediante la autoaplicación del Self Reporting Questionnaire- SRQ, diseñado por la Organización Mundial de la Salud en una versión de 30 preguntas, a los adultos anónimos y voluntarios. Resultados y discusión: los problemas más frecuentes fueron dos de los cuatro pertenecientes a la psicosis, reconocidos por padres y docentes (47,4%) y acudientes (42,8%); 31,9% caracterizados por síntomas ansioso-depresivos, entre los cuales se destacaron cefalea (51,9%) y dormir mal (37,1%). Los resultados fueron similares a los señalados en la ENSM 2015, evidenciando un estado de crispación nerviosa, no psicótica, con actitud paranoide y en forma secundaria problemas de índole ansioso-depresivo. Conclusiones: continuar la promoción de la salud mental en el ámbito escolar y propiciar entre padres y docentes la gestión del riesgo en salud mental.