The evolution of research lines: FUCS care perspectives group
Evolución de las líneas de investigación del grupo perspectivas del cuidado
Article Sidebar
PDF (Español (España))
FLIP
Main Article Content
Abstract
Objective:to describe the evolution of research activity conducted by the Care Perspectives Group of the FUCS Nur sing School.Methods: a descriptive clinical trial which included ali research projects produced from January 2005 to December 2009 was performed. The particular line, area, topic and methodology were analyzed. Faculty members were surveyed on their motivation to carry on research on specific topics of their special interest profile. An analysis of all variables was performed using Stata 10. This activity was approved by the Ethics Committee. Results: the study included 88 projects, 12 were conducted by postgraduate students. Most of this research was based on human subjects. Adult care was the major topic (86/88), of which 21 projects were related to medication administration. The approach was predominantly quantitative. Conclusions: faculty members were very enthusiastic about counting with a structu red research group which agrees with nursing philosophies, models and theories, where the phenomena which must encourage research is human behavior and responses.
Keywords:
Downloads
Article Details
References
2 Arcila O. Las lineas de investigación como elemento articulador de los procesos académicos en la universidad. Nómadas (Col) .1996; Sep-Oct (5):1-139.
3 Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud. Proyecto Educativo Institucional. Bogotá: FUCS; 2008.
4 Carrillo A, Muñoz L, Plazas M. Creación y evalución del grupo de investigación Perspectivas del Cuidado. Definición de lineas de investigación. Repert Med Cir. 2009; 18(3): 161-5.
5 Polit D, Hunter B. Investigación Científica de Ciencias de la Salud. Principios y Métodos. 6a ed. Mexico: McGraw Hill Interamaricana; 1994.
6 Murrain E. Tendencias de la Investigación en Enfermería. Repert Med Cir. 2009; 18(2):90-6.
7 Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud. Facultad de Enfermería. Perfil del egresado [monografía en Internet]. Bogotá: Fucs; [2012]. [citado 24 Sep. 2012]. Disponible en: http://www.fucsalud.edu.co/index.php/programas-pregrado-fucs/programas-pregrado-enfermeria/661-perfil-estudiantes-enfermeria-fucsfundacion- universitaria-ciencias-salud.html
8 Colombia. Congreso. Capítulo III. Artículo 3 de la Ley 266 de 1996 Por la cual se reglamenta la profesión de enfermería en Colombia y se dictan otras disposiciones (Diario Oficial No. 42.710, del 5 de febrero de 1996)
9 Colombia. Congreso. Capítulo II. Artículo 3 de la Ley 911 de 2004 por la cual se dictan disposiciones en materia de responsabilidad deontológica para el ejercicio de la profesión de Enfermería en Colombia; se establece el régimen disciplinario correspondiente y se dictan otras disposiciones (Diario Oficial No. 45.693 de 6 de octubre de 2004).
10 Acosta G, Medina E. Líneas de investigación en Enfermería. Rev Cubana Enfermer. 1997; 13(2):103-6.
11 Pinto N. El cuidado como objeto del Conocimiento de Enfermería. Av Enferm. 2002;2(1):43.
12 Moreno Fergusson M. Modelos y Teorías. Directrices para la enseñanza de Enfermería en la Educación Superior. 1 ed. Bogotá: ACOFAEN; 2006.
13 Orts M, Cortés P, Moreno M, Arribas M. Identificación de las prioridades de investigación en enfermería en España: Estudio Delphi. Enfermería Clínica. 1999. Jul 27; 10(1):9-13.
14 Dueñas R. Proceso de atención de enfermería [monografía en Internet]. Madrid: Coloplast; 2000. [citado 24 Sep. 2012]. Disponible en: http://www.terra.es/personal/ duenas/pae.htm
15 Duran de Villalobos M. Enfermería, desarrollo técnico e investigativo. Bogotá: Universidad Nacional. Facultad de Enfermería; 1998.